AYT matematik testinde cevap değişti

Yapılan değerlendirmeler sonucunda ÖSYM Yönetim Kurulu, AYT Matematik Testi Temel Soru Kitapçığı'nda yer alan 23 numaralı sorunun doğru cevabını güncelledi. Daha önce "C" olarak açıklanan doğru cevap, "A" olarak değiştirildi.

Türk dili ve edebiyatı testinde bir soru iptal edildi

Ayrıca Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi'nde yer alan 20 numaralı sorunun iptal edilmesine karar verildi.

Puanlama yeniden düzenlenecek

ÖSYM, puanlama işlemlerinin 2026-YKS Kılavuzu'nda yer alan hükümler doğrultusunda gerçekleştirileceğini bildirdi. Açıklamada, iptal edilen sorunun değerlendirme dışı bırakılacağı ve aday puanlarının geçerli sorular üzerinden yeniden hesaplanacağı belirtildi.

Adaylar, başvurularını ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden elektronik ortamda tamamlayabilecek.

KPSS oturum tarihleri belli oldu

ÖSYM'nin yayımladığı sınav takvimine göre, Genel Yetenek-Genel Kültür oturumu 6 Eylül tarihinde gerçekleştirilecek. Bu oturumda adaylara 120 soru yöneltilecek ve 130 dakika cevaplama süresi tanınacak.

Alan Bilgisi sınavlarının ilk oturumu 12 Eylül, ikinci oturumu ise 13 Eylül tarihinde yapılacak.

KPSS sonuçları ne zaman açıklanacak?

KPSS sonuçları 7 Ekim tarihinde ÖSYM tarafından açıklanacak. Adaylar, sınav sonuçlarını ÖSYM'nin internet sitesi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve şifreleriyle öğrenebilecek.

Ödül, İlbeyli Eğitim Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği Başkanı Mahmut Ali tarafından takdim edildi. Törende konuşan Mahmut Ali, Manaf'ın gerçekleştirdiği "Barış Psikolojisi" söyleşisinin kalıcı barışın sağlanmasına yönelik önemli mesajlar içerdiğini belirterek, "Bugün, Nobel Barış Ödülü adayı Akif Manaf'la birlikte olmaktan büyük mutluluk duyuyoruz. Bugünkü Barış Psikolojisi söyleşisinde kalıcı barışın sağlanmasına yönelik son derece önemli adımları bizlerle paylaştı. Değerli katkılarından dolayı kendisine içtenlikle teşekkür ediyoruz. Biz de derneğimiz adına, barışa yaptığı değerli katkılarından dolayı kendisine Eğitim ve Barış Ödülü'nü takdim ediyoruz." ifadelerini kullandı.

Ödül töreni öncesinde İlbeyli Eğitim Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği'nde Akif Manaf'ın "Barış Psikolojisi" konulu söyleşisi gerçekleştirildi.

Yurt içi ve yurt dışından çok sayıda ödül aldı

Barış alanındaki çalışmalarıyla dikkat çeken Manaf, daha önce Fransa merkezli Uluslararası Barış Assosiasyonu tarafından verilen 2025 International Peace Prize ile İsveç'ten Global Peace Prize ödüllerine layık görülmüştü.

"Barış sözde değil, özde olmalıdır"

Ödül töreninde konuşan Akif Manaf ise barışın yalnızca söylemlerle değil, yaşamın her alanında hayata geçirilmesi gerektiğini vurguladı.

"Savaşın zıddıdır barış. İnsanlığın ve barışın düşmanları arasında açgözlülük, yetinmeme hastalığı, doyumsuzluk, paylaşma yoksunluğu, bencillik ve güç bağımlılığı yer almaktadır. Görüyoruz ki, barış çok konuşuluyor ama sonuç olarak çokça savaşılıyor. Oysaki barış sözde değil, özde olmalıdır." diyen Manaf, kalıcı barışın ancak bireysel ve toplumsal dönüşümle mümkün olabileceğini ifade etti.

Barış projeleriyle öne çıkıyor

Barış alanındaki çalışmalarını yalnızca teorik yaklaşımlarla sınırlamayan Manaf, "Barış Psikolojisi" kitabının yanı sıra "Barış Sanatı Programı", "Barış İçinde Sağlıklı Yaşam Köyü Projesi" ve "Sürdürülebilir Barış için Dünya Değişim Günü" gibi projelere de öncülük ediyor.

Yaklaşık yirmi dilde yayımlanan "Barış Psikolojisi" kitabıyla dünyanın farklı bölgelerinde okurlarla buluşan Manaf, çeşitli ülkelerde akademisyenler, üniversite öğrencileri ve sivil toplum kuruluşu temsilcileriyle gerçekleştirdiği söyleşiler aracılığıyla barış bilincinin yaygınlaşmasına katkı sunmayı sürdürüyor.

Nitelikli eğitimde dünya 10’unculuğu

Üniversite, “Nitelikli Eğitim (SDG 4)” kategorisinde dünya 10’uncusu, Türkiye 3’üncüsü oldu. Geçtiğimiz yıl 101-200 bandında yer alan Fırat Üniversitesi, bu yıl ilk 10’a girerek uluslararası alanda dikkat çekti.

Birçok alanda ilk 100 başarısı

THE Impact Rankings 2026 sonuçlarına göre üniversite; Erişilebilir ve Temiz Enerji alanında dünya 18’incisi, İklim Eylemi’nde 31’incisi, Temiz Su ve Sanitasyon’da 77’ncisi, Sudaki Yaşam’da 77’ncisi, Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar’da 80’incisi, Yoksulluğa Son kategorisinde 93’üncü sırada yer aldı. Böylece Fırat Üniversitesi 8 farklı başlıkta dünyanın ilk 100 üniversitesi arasına girmeyi başardı.

Türkiye’de üst sıralarda yer aldı

Üniversite; Nitelikli Eğitim, Temiz Su ve Sanitasyon, İklim Eylemi ve Amaçlar İçin Ortaklıklar alanlarında Türkiye 3’üncüsü olurken, Sıfır Açlık ve Erişilebilir Temiz Enerji gibi alanlarda Türkiye 4’üncüsü, birçok sürdürülebilir kalkınma hedefinde ise Türkiye ilk 5’inde yer aldı.

Rektörden değerlendirme

Fırat Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fahrettin Göktaş, elde edilen başarının üniversitenin son yıllardaki akademik ve bilimsel çalışmalarının sonucu olduğunu belirterek, “Tüm zamanların en iyi sonucuna ulaştık. Bu başarı üniversitemizin uluslararası düzeyde güçlü bir araştırma kurumu olduğunu gösteriyor” ifadelerini kullandı.

YKS soruları yapay zekâya çözdürüldü

2026 YKS’nin tamamlanmasının ardından açıklanan soru kitapçıkları ve cevap anahtarları üzerinden yapılan analizde, akademisyen Behçet Yalın Özkara yapay zekâ sistemlerinin performansını karşılaştırdı.

Sosyal medya platformlarında “Akademiklink” adıyla paylaşımlar yapan Özkara'nın çalışmasında, farklı yapay zekâ modellerinin sınav sorularına verdiği yanıtlar incelendi.

Bazı testlerde tam başarı sağladı

Paylaşılan verilere göre, Gemini adlı yapay zekâ modeli TYT Türkçe ve Sosyal Bilgiler testlerinde birer, TYT Matematik testinde 5, AYT Fen Bilimleri testinde ise 4 yanlış yaptı.

Buna karşılık TYT Fen Bilimleri, AYT Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler ile AYT Matematik testlerinde tüm soruları doğru yanıtlayarak tam başarı gösterdi.

Genel tabloda yapay zekâ, sınavı toplam 11 yanlış ve 266,25 net ile tamamladı.

Geçmiş yıllarda da benzer çalışmalar yapılmıştı

Yapay zekâ ve akademik performans karşılaştırmaları daha önce de gündeme gelmişti. 2021 yılında Tom Crawford, YKS sorularını çözmeye çalışmış ve 40 sorunun 30'una doğru cevap verebilmişti.

Crawford, deneyimin ardından sınavın zorluk seviyesine dikkat çekerek sürenin yetersiz kaldığını ve oldukça zorlandığını ifade etmişti.

Yapay zekâların eğitim performansı tartışılıyor

Ortaya çıkan sonuçlar, yapay zekâ sistemlerinin bilgi ve muhakeme becerilerinde önemli ilerlemeler kaydettiğini gösterirken, özellikle matematik ve yorum gerektiren bazı sorularda hâlâ hata yapabildiğini ortaya koydu. Uzmanlar, yapay zekânın eğitim alanındaki performansının önümüzdeki yıllarda daha da yakından takip edileceğini belirtiyor.

Adaylar, ÖSYM’nin resmi internet sitesi üzerinden soru kitapçıklarına ve cevap anahtarlarına ulaşabiliyor.

ÖSYM Başkanı Ersoy’dan açıklama

ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, YKS’nin tüm oturumlarının tamamlandığını belirterek adayları tebrik etti. Ersoy açıklamasında, sınavın sağlıklı şekilde yürütülmesinde görev alan tüm personele teşekkür etti.

Sonuç süreci başlayacak

Soru kitapçıkları ve cevap anahtarlarının yayımlanmasının ardından adaylar, kendi netlerini hesaplayabilecek. Sürecin ardından ÖSYM takvimine göre sonuç açıklama ve tercih dönemine geçilecek.

Toplantıya İl Milli Eğitim Müdür Yardımcıları, Şube Müdürleri ile Bitlis merkezde görev yapan resmî ve özel okul ile kurum müdürleri katıldı.

Toplantıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli başta olmak üzere eğitim öğretim yılı sonu iş ve işlemleri, okul güvenliği, akademik başarının izlenmesi, devamsızlıkla mücadele, LGS tercih süreci, YKS'ye yönelik hazırlık çalışmaları, yaz dönemi destekleme ve yetiştirme kursları ile Milli Eğitim Bakanlığı'nın dijital eğitim platformlarının etkin kullanımı gibi önemli gündem maddeleri değerlendirildi.

Eğitimde kaliteyi artırmaya yönelik çalışmaların ele alındığı toplantıda, 2026-2027 eğitim öğretim yılı hazırlıkları ile öğrencilerin akademik, sosyal ve kültürel gelişimini destekleyecek uygulamalar hakkında görüş alışverişinde bulunuldu.

Toplantının sonunda değerlendirmelerde bulunan İl Milli Eğitim Müdürü Vedat Kaya, "Türkiye Yüzyılı'nı inşa edecek nesillerin yetiştirilmesi adına özveriyle görev yapan tüm eğitim yöneticilerimize teşekkür ediyor, çalışmalarında başarılar diliyoruz." ifadelerini kullandı.

TBMM Şanlıurfa ve Kahramanmaraş Okul Olaylarını ve Dijital Riskleri Araştırma Komisyonu, AK Parti Tokat Milletvekili Yusuf Beyazıt başkanlığında toplandı. Komisyon toplantısının açılışında konuşan Beyazıt, komisyonun Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta gerçekleştirdiği inceleme ziyaretlerine ilişkin bilgiler vererek, "İncelemenin devamında menfur saldırıda gözünü kaybeden Sevilay öğretmenimiz evinde ziyaret edilmiş, geçmiş olsun dileklerinde bulunulmuş, talepleri dinlenmiştir. İnceleme kapsamında, yaralı öğrencilerimiz ve aileleri ile yaralanan öğretmenlerimiz, yararlanan okul kantincisi ve polisimizle görüşme gerçekleştirilmiş, sağlık durumları hakkında bilgi alınmış, talepleri dinlenilmiş, Siverek'teki öğrencilerimizin sağlık durumunun iyi olması ayrıca bizi mutlu etmiştir. Kıymetli arkadaşlar, aileler çocukların dijital mecralarda maruz kaldıkları içerikleri yakından takip etmeli, öğretmenlerin de içine kapanık ve davranışlarında değişiklikler gözlenen öğrencileri rehberlik servislerine yönlendirmelerinin gerekli olduğunun da önemini bir kez daha vurgulamak isterim" ifadelerini kullandı.

'DİJİTAL PLATFORMLARIN ÇOCUK GÜVENLİĞİ KONUSUNDAKİ SORUMLULUĞU ARTIRILMALI'

Ardından CHP Kahramanmaraş Milletvekili Ali Öztunç, DEM Parti Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun ve İYİ Parti Manisa Milletvekili Şenol Sunat, polisin özel sektör öğretmenlerine TBMM Çankaya Kapısı önünde yaptığı müdahaleyi eleştirdi ve kınadı. Ardından Eğitim Bir-Sen Genel Başkan Yardımcısı Ali Deniz, milletvekillerine sunum yaptı. Deniz, okul saldırılarına neden olan etkenlerin bütüncül bir yaklaşımla ele alınması gerektiğini belirtti ve 'Eğitim Ekosisteminde Şiddet: Kurumlar Arası Koordinasyon ve Sorumluklar' başlıklı çalıştay düzenlediklerini söyledi.

Deniz, "Bugünün çocuk güvenliği meselesi dijital dünyadan bağımsız düşünülemez. Şiddet içeriklerinin kontrolsüz biçimde paylaşılması, okul içi olaylara ait görüntülerin dijital ortama sızdırılması ve medyada etkileşim odaklı yayıncılığın etik ilkelerin önüne geçmesi çocuklar üzerinde modelleme ve taklit etkisi oluşturabilmektedir. Bir okulda yaşanan olay kısa sürede yayılmakta, çocuklar bu görüntülere tekrar tekrar maruz kalmakta ve bazı riskli davranışlar dijital ortamda görünürlük kazanarak normalleşebilmektedir. Siber zorbalık, çevrim içi oyunlar, kapalı dijital ağlar, mahremiyet ihlalleri ve yaşa uygun olmayan içerikler artık eğitim ekosistemini doğrudan etkileyen unsurlar haline gelmiştir. Bu nedenle medya dili ve dijital paylaşım sorumluluğu mutlaka yeniden ele alınmalıdır. Dijital platformların çocuk güvenliği konusundaki sorumluluğu artırılmalı, zararlı içeriklerin kaldırılması hızlı ve etkili hale getirilmelidir. Dijital okuryazarlık yalnızca öğrencilere yönelik bir konu olarak görülmemelidir, öğretmenler de dijital riskleri tanıyarak çocukları doğru yönlendirecek ve gerektiğinde müdahale edebilecek şekilde desteklenmelidir" diye konuştu.

'OKUL GÜVENLİĞİ STANDART VE RİSK TEMELLİ BİR MODELE KAVUŞTURULMALIDIR'

Deniz, yaşanan okul saldırılarına ilişkin çözüm önerilerini şu şekilde sıraladı;

"Önleyici ve erken müdahaleyi hedefleyen sistemler kurulmalıdır. Riskli öğrenciler yalnızca bireysel gözlemlerle değil, devamsızlık, disiplin, akademik performans ve davranış verileri üzerinden sistematik analizlerle tespit edilmelidir. Risk tespiti sonrasında standart ve zorunlu müdahale protokolleri oluşturulmalıdır. Aile odaklı politikalar güçlendirilmelidir. Yani ailelere yönelik zorunlu eğitim ve rehberlik programları yaygınlaştırılmalı, aile sorumluluğu hukuki çerçevede daha net tanımlanmalıdır. Ailelerin dijital riskler, çocuk gelişimi ve davranış yönetimi konularında sürekli desteklenmeleri sağlanmalıdır. Eğitim sistemi sosyal, duygusal ve davranışsal gelişimi de merkeze alacak şekilde güçlendirilmelidir. Disiplin sistemi caydırıcı, tutarlı ve uygulanabilir hale getirilmeli. Okul güvenliği standart ve risk temelli bir modele kavuşturulmalıdır. Yani okulun güvenlik görevlisi sürekli çalışmalı, her öğrenciyi mümkünse tanıyacak sürede okulda bulundurulmalıdır. Okul çevresi güvenliğinde yerel yönetimler, Emniyet ve ilgili kurumlarla koordineli bir şekilde iletişim sağlanmalı, güvenlik, rehberlik ve okul yönetimi arasında sürekli bilgi paylaşımı kurulmalıdır. Hukuki ve kurumsal düzenlemeler sahada işler hale getirilmelidir. Kurumlar arası koordinasyon yalnızca protokol düzeyinde kalmamalı, zorunlu ve işleyen bir sisteme dönüştürülmelidir. Eğitim, sosyal hizmetler, emniyet ve adli birimler arasında çocuk mahremiyeti gözetilerek takip zinciri kurulmalıdır. Medya ve dijital alan düzenlemeleri mutlaka güçlendirilmelidir. Şiddet içeriklerinin paylaşımına yönelik hızlı ve caydırıcı yaptırımlar uygulanmalı, zararlı içeriklere karşı anlık müdahale ve içerik kaldırma süreçleri hızlandırılmalıdır. Toplumsal ve kültürel politikalar mutlaka güçlendirilmelidir. Dayanışma, empati, merhamet ve sorumluluk gibi değerleri merkeze alan eğitim anlayışı yaygınlaştırılmalıdır. Yani akademik eğitimi ön planda tutan bir eğitim sistemi değil aynı zamanda çocukları test ile tost arasına sıkıştıran bir anlayış değil aile, okul ve toplum arasındaki bağları güçlendiren çok paydaşlı sosyal projeler geliştirilmelidir. Raporumuzda mesele yalnızca tespit düzeyinde bırakılmamış; kısa, orta ve uzun vadeli bir eylem planı da ortaya konulmuştur. Kısa vadede yani ilk yıl içerisinde okullarda risk haritaları oluşturulmalı, medya ve dijital içeriklere yönelik denetim ve müdahale süreçleri hızlandırılmalı, rehberlik ve psikososyal destek hizmetlerinin kapasitesi artırılmalıdır."

'CHP GRUPU OLARAK BU TOPLANTIYI TERK EDİYORUZ'

Sunumun ardından CHP İstanbul Milletvekili Suat Özçağdaş söz aldı. Özçağdaş, özel sektör öğretmenleri ile ilgili yaşanan olayları hatırlattı ve öğretmenlerin yaşadıkları problemleri paylaştı. Özçağdaş, "Öğretmenler Meclis'in önüne gelmişler, dayak, sopa, yerlerde sürükleme, gözaltına alındılar. Biz 3 vekil arabadaydık, indik, 'Yapmayın, etmeyin, bırakın, bari Meclis’e alalım', yok. İçeride 6 tane sendika dinleyeceksiniz, 7'nciyi dışarıda sopalayacaksınız. 'Dr. Jekyll ve Mr. Hyde' gibi; burada çok kibar, dışarıda polisle sopa. CHP grubu olarak bu toplantıya devamda bir yarar görmüyoruz. Adalet ve Kalkınma Partisi ve Milliyetçi Hareket Partisi’ni çok açık olarak da uyarıyoruz. Siz o iktidarın bir parçasısınız. Siz o iktidardan bağımsız, nazik insanlar değilsiniz. Geçen sene yine muhalefet partilerinin tamamı Meclis İçtüzüğü'ne uygun olarak Milli Eğitim Komisyonunun toplanması teklifini verdik. Ayşen Gürcan İç Tüzüğe aykırı bir şekilde toplamadı. Dolayısıyla bir tiyatro oynamayacağız. CHP grubu olarak bu toplantıyı terk ediyoruz. Özel sektör öğretmenlerine, mülakat mağduru öğretmenlere yapılan şiddeti nefretle kınıyoruz" dedi.

'BEN DE BU KARARA KATILIYORUM'

İYİ Parti Manisa Milletvekili Şenol Sunat, "Bu şartlarda bugün gelen, dinleyemediğimiz sendika yöneticisi arkadaşlarımızdan özür dileyerek ben de bu kararın doğru olduğuna inanıyorum. Bir tepki koymak zorundayız artık, bu tepkiyi hep birlikte koymalıyız. Ben de bu karara katılıyorum ve kalkıyorum" değerlendirmesinde bulundu.

'ÇALIŞMAYI BAŞKA BİR GÜNE KOYMANIZI TALEP EDİYORUM'

DEM Parti Iğdır Milletvekili Yılmaz Hun ise öğretmenlerin fiziki müdahaleye maruz kaldığını vurgulayarak, "Bir ara talep ediyorum ya da başka bir güne çalışma koymanızı talep ediyorum. Yani bu komisyonun amacı şiddeti önleme ama şu anda öğretmenlerimiz polis şiddetine uğruyor. O nedenle, bizler de bir ara talep edelim, konuyu değerlendirelim başka bir güne alma açısından. Sendika Başkanları da burada, onlar da görüşlerini ilave etsinler. Özel sektör öğretmenlerinin de sorunlarını anlatması için, eğitim bakış açılarını ilave etmeleri için buraya gelirler. Aynı şekilde de bence komisyon olarak şu anda gidip yerinde öğretmenleri ziyaret edelim, durum nedir, orada görelim" ifadelerini kullandı.

'EĞİTİM-SEN OLARAK TOPLANTIYA DEVAM ETMEYECEĞİZ'

Daha sonra CHP, İYİ Parti ve DEM Partili milletvekilleri komisyon toplantısını terk etti. Komisyon Başkanı Beyazıt, toplantıya ara verdi. Ara sonrasında komisyon yeniden toplandı. Eğitim Sen Genel Sekreteri Zülküf Güneş, sunum yaptı. Güneş, toplantının başka bir güne ertelenmesini talep ederek, "Bu şiddet hali bu toplantının bu koşullarda sağlıklı bir şekilde yürütülemeyeceğini hepimize gösteriyor. Milletvekillerinin toplantının ertelenmesine ilişkin önerileri vardı, biz de bu öneriyi destekliyoruz çünkü önceki gün Genel Başkanımız ters kelepçeyle gözaltına alındı. Yine, Özel Sektör Öğretmenleri Sendikasının Başkanı Eren Edebali aynı şekilde gözaltına alındı ve şu an gözaltında. Şiddet sadece okulda yaşanmıyor, eğitim emekçilerine yönelik şiddeti toplumun her alanında görebiliyoruz. Bugün Ankara sokaklarında öğretmenlere yönelik polis şiddeti de aynı zamanda bu şiddeti körükleyen bir noktadadır. Biz de Eğitim-Sen olarak bu toplantının ertelenmesini, ertelenmeyecekse de Eğitim-Sen olarak toplantıya devam etmeyeceğiz" diye konuştu.

'TOPLANTIDAN AYRILMAK İSTİYORUZ'

Birleşik Kamu-İş Genel Başkanı Orhan Yıldırım da söz alarak özel sektör öğretmenlerinin yaşadıklarını paylaşarak, şöyle devam etti;

"Dışarıda bu derece bir şiddet dalgası halihazırda yaşanıyor. Bu şiddetin bir parçası öğretmenlerin gerek resmi kurumlarda gerek özel kurumlardaki sağlıklı yaşam ve çalışma koşulları da bu şiddeti etkileyen ana koşullardan bir tanesi olduğunu biliyoruz. Dışarıda şiddet devam ederken bizim burada, 'Okullarda şiddeti nasıl önleriz?' söylemini bugün için konuşmanın gerçekten doğru olmadığı kanaatindeyiz. Çünkü dışarıda bir başkası şiddete maruz kalırken burada dışarıya göre daha konforlu bir alanda bunu konuşmayı çok doğru görmüyorum. O yüzden de müsaadenizle diğer arkadaşlarımıza da saygısızlık olmadan ve her birinize teşekkür ederek biz de müsaadenizle toplantıdan ayrılmak istiyoruz."

Takvime göre yeni eğitim öğretim yılında öğrenciler için ilk ders zili 14 Eylül 2026 Pazartesi günü çalacak. Birinci dönem ise 22 Ocak 2027 Cuma günü sona erecek.

Yeni eğitim yılı öncesinde okul öncesi eğitim ile ilkokul 1'inci sınıfa başlayacak öğrenciler için 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında uyum eğitimleri gerçekleştirilecek. Bunun yanı sıra ortaokul ve imam hatip ortaokullarının 5'inci sınıf öğrencileri, ortaöğretim kurumlarının hazırlık ve 9'uncu sınıf öğrencileri ile pansiyonlarda kalacak öğrenciler için rehberlik ve uyum çalışmaları düzenlenecek.

Öğrenciler, birinci dönem ara tatilini 16-20 Kasım 2026 tarihleri arasında yapacak. Birinci dönemin tamamlanmasının ardından yarıyıl tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayacak.

Sömestr tatili 5 Şubat 2027 Cuma günü sona ererken, ikinci dönem 8 Şubat 2027 Pazartesi günü başlayacak. İkinci dönemde uygulanacak ara tatil ise 8 Mart 2027 Pazartesi günü başlayıp 12 Mart 2027 Cuma günü sona erecek.

Öte yandan öğretmenlerin yıl sonu mesleki çalışmaları 28-30 Haziran 2027 tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından açıklanan takvime göre 2026-2027 eğitim öğretim yılı, 25 Haziran 2027 Cuma günü sona erecek.

Bu yıl LGS kapsamındaki merkezî sınava 8'inci sınıf düzeyinde 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvurdu. Sınav, yurt içinde 81 il ve 920 ilçede 4 bin 244 okulda bulunan 64 bin 697 salonda, yurt dışında ise 8 ülkedeki 11 sınav merkezinde ve 40 salonda gerçekleştirildi.

Bakanlık, sınavın tamamlanmasının ardından soru kitapçıkları ile cevap anahtarlarını yayımlarken, öğrencilerin sınav kitapçıklarını 15 Haziran Pazartesi günü sınava girdikleri okullardan teslim alabileceklerini bildirdi.

LGS kapsamındaki merkezî sınav sonuçlarının 10 Temmuz tarihinde açıklanacağı, aynı gün Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu'nun da yayımlanarak tercih sürecinin başlatılacağı belirtildi.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınav için Bitlis’te heyecan başladı. İl genelinde 24 sınav merkezinde gerçekleştirilen sınava toplam 4 bin 320 öğrenci katılıyor.

Sınav öncesinde öğrenciler ve aileleri sabahın erken saatlerinden itibaren sınav merkezlerinin önünde yoğunluk oluşturdu. Kimlik ve sınav giriş belgeleri kontrol edilen öğrenciler, görevlilerin yönlendirmesiyle sınav salonlarına alındı.

Öğrenciler sınavda başarılı olmak için ter dökerken, aileler de okul bahçeleri ve çevresinde çocuklarını bekleyerek heyecanlarına ortak oldu.

İki oturum halinde gerçekleştirilecek sınavın ardından öğrenciler, tercih sürecine hazırlanacak. LGS sonuçlarının Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen takvim doğrultusunda açıklanacak.

Bitlis İl Milli Eğitim Müdürü Vedat Kaya, sınava katılan tüm öğrencilere başarılar diledi.

81 il ve 920 ilçede, 4 bin 244 binada gerçekleştirilecek sınava 1 milyon 22 bin 104 öğrenci katılacak. Ülke dışında ise 8 ülkedeki 11 sınav merkezinde 554 öğrenci sınava girecek. Böylece toplam aday sayısı 1 milyon 22 bin 658'e ulaşacak.

İki oturum halinde uygulanacak sınavın birinci bölümü saat 09.30'da başlayacak. Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dil derslerinden toplam 50 sorunun yöneltileceği oturum için öğrencilere 75 dakika süre verilecek. Saat 11.30'da başlayacak ikinci oturumda ise matematik ve fen bilimleri derslerinden toplam 40 soru sorulacak ve adaylara 80 dakika süre tanınacak.

Sınav öncesindeki hazırlıkların tamamlanabilmesi amacıyla 12 Haziran Cuma günü idari tatil ilan edildi. Okullarda temizlik, hijyen, salon düzenlemeleri ve yönlendirme çalışmalarının bu süre içerisinde tamamlanacağı belirtildi.

MEB ayrıca sınav güvenliğini artırmak için yeni tedbirler aldı. Bu kapsamda sınav binalarının girişlerine ve sınav evraklarının dağıtımının yapıldığı toplantı odalarına yapay zekâ destekli kamera sistemleri kurulacak. Bazı sınav merkezlerinde salon içi kamera uygulaması da pilot olarak hayata geçirilecek.

Sınav sürecini yerinde takip etmek ve uygulamaları gözlemlemek amacıyla 81 ilde toplam 200 bakanlık temsilcisi görevlendirilecek. Özel eğitim gereksinimi bulunan öğrenciler için görev yapacak yardımcı engelli gözetmenler de özel eğitim programlarından geçirilen öğretmenler arasından seçilecek.

Bu yıl ilk kez öğrencilere iki oturum arasındaki dinlenme süresinde beslenme paketi dağıtılacak. Kuru meyveli yulaf bar, ceviz, kuru üzüm ve sudan oluşan paketten, başvuru sırasında talepte bulunan 924 bin 191 öğrenci yararlanacak. Bu sayı, sınava girecek adayların yaklaşık yüzde 91'ine karşılık geliyor.

LGS sonuçları 10 Temmuz'da açıklanacak. Tercih işlemleri 13-24 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar ise 5 Ağustos'ta ilan edilecek. Nakil başvuruları ve sonuçları da 5-14 Ağustos tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Bir yıl boyunca verilen emeğin karşılığının alınacağı bir döneme girildiğini belirten Mutlu, öğrencilerin son günlerde farklı ve zor konulara yönelmek yerine mevcut bilgilerini pekiştirmeleri gerektiğini ifade etti.

"Son günlerde çok yoğun çalışmaya gerek yok"

Güner Mutlu

Öğrencilerin sınava hazırlık sürecinde önemli bir emek ortaya koyduğunu belirten Mutlu, "Bir yıl boyunca derslerimize çalıştık, deneme sınavları çözdük ve hazırlıklarımızı yaptık. Son günlerde çok farklı şeyler yapmamız gerekmiyor. Özellikle son bir iki gün içerisinde yeni ve zor konular öğrenmeye çalışmadan süreci tamamlamak gerekiyor." dedi.

Kalan sürenin eksiklerin gözden geçirilmesi ve geçmiş yıllarda çıkmış soruların incelenmesi için değerlendirilebileceğini ifade eden Mutlu, öğrencilerin özellikle LGS, TYT ve AYT soru formatlarına aşinalık kazanmalarının faydalı olacağını söyledi.

"Kaygı normaldir, önemli olan onu yönetebilmektir"

Sınav kaygısının doğal bir duygu olduğunu belirten Mutlu, "Bir yıl boyunca verilen emeğin karşılığını almak için çaba gösteriyoruz. Bu nedenle kaygılanmamız çok normal. Önemli olan kaygıyı bastırmak ve yönetebilmek. Kontrol edilebilir düzeydeki kaygı öğrenciyi motive eder ve başarıya katkı sağlar." ifadelerini kullandı.

Kaygı düzeyi yüksek olan arkadaşlarla ve sürekli sınav konuşulan ortamlardan uzak durulmasının faydalı olacağını belirten Mutlu, ailelerin de sınav ve sonuç odaklı konuşmaları azaltmaları gerektiğini kaydetti.

"Beslenme alışkanlıkları değiştirilmemeli"

Sınav öncesinde beslenme düzeninin korunmasının önemine dikkat çeken Mutlu, ailelerin çocuklarını farklı yiyecekler tüketmeye zorlamaması gerektiğini söyledi.

Mutlu, "Öğrenciler normal süreçte nasıl besleniyorlarsa aynı şekilde devam etmeleri yeterli olacaktır. Son günlerde alışılmadık yiyecekler tüketmek bazı sağlık sorunlarına yol açabilir." diye konuştu.

Sınav yerine önceden gidilmesi tavsiyesi

Öğrencilerin sınav giriş belgelerini önceden hazırlamaları ve sınava girecekleri okulu önceden görmelerinin faydalı olacağını belirten Mutlu, "Sınav merkezini önceden görmek öğrencinin kaygısını azaltacaktır. Ancak sınav günü çok erken saatlerde gidip uzun süre beklemek de stresi artırabilir." dedi.

LGS öğrencilerinin yanlarında kurşun kalem, silgi ve su bulundurmaları gerektiğini hatırlatan Mutlu, tüm öğrencilerin sınav giriş belgeleriyle birlikte kimliklerini de yanlarında bulundurmalarının zorunlu olduğunu ifade etti.

"Sınava güçlü olduğunuz testlerden başlayın"

Sınav esnasında heyecanın ilk dakikalarda normal olduğunu belirten Mutlu, öğrencilerin nefes egzersizleriyle sakinleşebileceğini söyledi.

Mutlu, "Kendinizi yorulmuş veya dikkatiniz dağılmış hissederseniz kısa bir süre durup derin nefes alın ve ardından sınava devam edin. Bildiğiniz ve güçlü olduğunuz testlerden başlamak sizi psikolojik olarak rahatlatacaktır." dedi.

Kodlama hatalarına karşı dikkatli olunması gerektiğini de vurgulayan Mutlu, cevapların çözülen soruların ardından düzenli şekilde işaretlenmesini tavsiye etti.

"Sınav korkulacak bir süreç değil"

Öğrencilere moral veren Mutlu, "Sınav asla korkulacak bir durum değildir. Bir yıl boyunca verilen emeğin karşılığını alma zamanı geldi. Sınava odaklanın, kendinize güvenin ve elinizden gelenin en iyisini yapmaya çalışın. Hepinizin emeğinin karşılığını almasını temenni ediyorum." ifadelerini kullandı.

Toplantıya Eğitim Müfettişleri Başkanı Mustafa Engin, İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İl Millî Eğitim Şube Müdürleri ve İlçe Millî Eğitim Müdürleri katıldı.

Toplantıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında eğitim-öğretim yılı boyunca yürütülen çalışmalar detaylı şekilde değerlendirildi. Akademik başarıların yanı sıra öğrencilerin sosyal, kültürel ve sportif gelişimlerine yönelik gerçekleştirilen faaliyetler de gündeme alındı.

Eğitimde kaliteyi artırmaya yönelik uygulamalar gözden geçirilirken, önümüzdeki eğitim-öğretim dönemine ilişkin hedefler, projeler ve planlamalar üzerinde görüş alışverişinde bulunuldu.

Bitlis İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan açıklamada, eğitim camiasının özverili çalışmaları sayesinde bir eğitim yılının daha başarıyla tamamlandığı belirtilerek, “Eğitim camiamızın özverili çalışmalarıyla tamamlanan eğitim-öğretim yılının hayırlı olmasını temenni ediyor, tüm yönetici, öğretmen ve öğrencilerimize teşekkür ediyoruz” ifadelerine yer verildi.

Diyarbakır merkez Yenişehir ilçesinde bulunan İTTİHADUL ULEMA Genel Merkezi yerleşkesinde düzenlenen icazet merasimi Hafız Ammar Zeren'in Kur'an-ı Kerim tilavetiyle başladı.

İTTİHADUL ULEMA Genel Başkanı Molla Enver Kılıçaslan'ın selamlama konuşmasının ardından Alimler ve Medreseler Birliği adına günün anlam ve önemine ilişkin konuşmayı Molla Beşir Varol yaptı.

Konuşmasına Peygambere salat ve selam ile başlayan Varol, "Fazilet sahibi kıymetli âlimlerimiz, değerli hocalarımız, muhterem velilerimiz, hayır ve ihsan ehli destekçilerimiz, İslam ilimlerinin sevgili talebeleri ve saygıdeğer misafirlerimiz; hepinize Allah’ın selâmı, rahmeti ve bereketi olsun. Bugün bu mübarek günde, Kur’an ilimlerinin gölgesinde bir araya gelmekten büyük mutluluk duyuyoruz. Rahmân’ın ayetlerinin samimiyet ve imanla okunduğu, ilim taşıyıcılarının ve edep ehli talebelerin onurlandırıldığı bu mecliste bulunmak ne büyük nimettir. Bizleri bu büyük faziletle nimetlendiren, dinine, kıyamete kadar mucize olarak kalacak kitabına ve güvenilir Peygamberinin sünnetine hizmet etmeye muvaffak kılan Allah’a hamdolsun." dedi.

"İmin yaşaması ümmetin izzeti, birliği ve yeniden dirilişinin sebebidir"

İlmi; cehaletin karanlıklarını dağıtan, doğruya ve hikmete ulaştıran ilahî bir nur olarak tanımlayan Varol, "O, peygamberlerin mirası, ümmetlerin süsü ve insanların arasındaki yükseliş sebebidir. İnsanların hâlleri onunla düzelir, gayretler onunla yükselir." ifadelerini kullandı.

İlmin faziletini ayet ve hadisler ışığında aktaran Varol, ilim öğretenlerin durumunu da şöyle ifadelerle dile getirdi:

"Bizler, bu büyük mirası taşımayı ve korumayı dinî bir sorumluluk ve tarihî bir emanet olarak görüyoruz. Öğretmenlik sadece geçim sağlanan bir meslek değildir; o, peygamberlerin görevi, ıslah edicilerin misyonu ve nesil yetiştirme sanatıdır. Nitekim Peygamberimiz Sallallahu Aleyhivesellem 'Allah beni zorlaştırıcı ve sıkıntı verici olarak değil; öğretici ve kolaylaştırıcı olarak gönderdi.' diye buyurmuştur. Öğretmen; imanı eker, ahlakı yeşertir, akılları uyandırır ve binalardan önce insanı inşa eder. Selef âlimleri öğretmene büyük hürmet gösterirdi. İmam Burhâneddin ez-Zernûcî, 'Bil ki ilim talebesi, ilmi ve ehline, özellikle hocasına saygı göstermedikçe ilme ulaşamaz ve ondan fayda göremez.' demiştir. Bu nedenle bizler, Kur’an ilimlerini ve Peygamber Efendimizin sünnetini yaymak, kız ve erkek çocuklarımızın gönüllerine güzel ahlakı yerleştirmek, nesilleri ümmetimizin parlak ilmî mirasına bağlamak için gayret ediyoruz. Çünkü inanıyoruz ki; şer‘î medrese ve ilim kurumlarının ayakta kalması, hidayetin ve doğruluğun devamı demektir. İlmin yaşaması ise ümmetin izzeti, birliği ve yeniden dirilişinin sebebidir."

"İlim yolu; her ne kadar zorluklarla dolu olsa da bereketin, yüceliğin ve izzetin yoludur"

İcazetlerini alacak öğrencilere de hitapta bulunan Varol, "Sizler, ümmetin bugünkü ümidi ve gelecekteki yükünü taşıyacak nesillersiniz. Genç yaşlarınızda ilim uğruna gösterdiğiniz sabır, gayret, gece gündüz çalışmanız büyük bir şeref ve övgüye layıktır. Birçok insan dünyanın süs ve geçici nimetleriyle meşgul olurken sizler Kur’an yolunu, ilmin nurunu tercih ettiniz. Vallahi bu, en büyük nimetlerden biridir. Biliniz ki ilim yolu; her ne kadar zorluklarla dolu olsa da bereketin, yüceliğin ve izzetin yoludur. Kim Allah için samimiyetle ilim talep ederse Allah onun adını yüceltir, ömrüne ve ameline bereket verir, insanların gönlünde ona sevgi ve kabul nasip eder." şeklinde konuştu.

Varol, "Bugün aldığınız icazet ise yolun sonu değil, aksine zor ve sorumluluk dolu bir başlangıçtır. Bu icazet; övünülecek bir unvandan önce taşınacak bir emanet ve yerine getirilecek bir mesuliyettir. Çünkü ilim; çok ezber yapmakla değil, samimi amel etmekle, güzel öğretmekle ve niyeti Allah için hâlis kılmakla değer kazanır." diye belirtti.

Varol'un hitabının ardından çevre medreselerden gelen alimler de birer selamlama konuşması yaptı.

Konuşmaların ardından icazet alacaklar salavatlar eşliğinde alana giriş yaptı. İcazet duasını İTTİHADUL ULEMA Genel Başkan Yardımcısı Molla Abdurrahman Özekinci okudu. Sahneye çağrılan alimler icazet alacak öğrencilere belgelerini takdim etti.

İcazet merasimi verilen yemek ikramıyla sona erdi.

Adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM’nin resmi sonuç açıklama sistemi üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş’ta peş peşe yaşanan silahlı saldırıların ardından eğitim camiasında büyük bir tepki oluştu. Sendikalar, okullarda artan şiddet olayları ve güvenlik zafiyetlerine karşı 15, 16 ve 17 Nisan 2026 tarihlerinde Türkiye genelinde iş bırakma eylemi yapacaklarını duyurdu.

Yapılan açıklamalarda eğitim kurumlarında yaşanan olayların artık kabul edilemez boyutlara ulaştığı vurgulanarak, okulların güvenli alanlar olmaktan çıktığı ifade edildi. Eğitim-Sen, Bitlis dahil tüm illerde eğitim emekçilerine eyleme destek çağrısı yaparken, Ankara’da Milli Eğitim Bakanlığı önünde başlatılan protestolara dikkat çekti.

Eğitim-İş ise açıklamasında hem öğrencilerin hem de öğretmenlerin can güvenliğinin risk altında olduğunu belirterek, bu süreci bir “yaşam hakkı mücadelesi” olarak tanımladı.

3 Günlük Grev Takvimi

Sendikaların aldığı karar doğrultusunda iş bırakma eyleminin detayları şu şekilde sıralandı:

• Eylem Tarihleri: 15, 16 ve 17 Nisan 2026
• Kapsam: Bitlis dahil Türkiye genelindeki tüm eğitim kurumları
• Amaç: Eğitimde şiddete karşı yasal düzenleme yapılması ve okullarda tam güvenliğin sağlanması

Sendikalar, eylemin amacının eğitimde şiddete karşı yasal düzenlemelerin hayata geçirilmesi ve okullarda tam güvenliğin sağlanması olduğunu belirterek yetkilileri göreve çağırdı.

Yurt dışında öğrenim gören ve e-Okul sistemine kayıtlı olmayan öğrenciler ise başvurularını yayımlanan kılavuzda yer alan esaslara göre yapabilecek.

Bu yıl ilk kez uygulanacak bir yenilik kapsamında, sınavın iki oturumu arasında öğrencilere yulaf bar, ceviz, kuru üzüm, kuru meyve ve su içeren beslenme paketi verilecek.

Sınav, 8’inci sınıf öğretim programlarındaki kazanımlar esas alınarak iki oturum halinde uygulanacak. İlk oturumda Türkçe, T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dil derslerinden toplam 50 soru sorulacak ve öğrencilere 75 dakika süre verilecek. İkinci oturumda ise matematik ve fen bilimlerinden toplam 40 soru yöneltilecek, bu bölüm için 80 dakika süre tanınacak.

Sınava giriş belgeleri 3 Haziran’dan itibaren okul yönetimleri tarafından alınarak onaylanacak ve öğrencilere teslim edilecek. Öğrencilerin sınava gelirken fotoğraflı ve onaylı giriş belgesi ile kimlik belgelerini yanlarında bulundurmaları gerekiyor.

Sınav sonuçları 10 Temmuz’da MEB’in resmi internet sitesinde açıklanacak. Aynı gün tercih sürecinde kullanılacak kontenjan listeleri de erişime açılacak.

Tercih işlemleri 13-24 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos’ta ilan edilecek. Nakil süreci ise 5-14 Ağustos tarihleri arasında iki aşamada gerçekleştirilecek.

Öğretmenler için yeni eğitim öğretim yılı, 2 Eylül Pazartesi günü başlayacak. Okul öncesi eğitim ve ilkokul 1. sınıfa başlayacak öğrenciler için ise 2-6 Eylül tarihleri arasında uyum eğitimleri düzenlenecek.

Ara tatil ne zaman olacak?

Birinci dönem ara tatili, 11-15 Kasım 2024 tarihleri arasında yapılacak. Öğrenciler, yarıyıl tatiline 20 Ocak 2025 Pazartesi günü başlayacak ve 31 Ocak 2025 Cuma günü sona erecek. İkinci dönem, 3 Şubat 2025 Pazartesi günü başlayacak ve 20 Haziran 2025 Cuma günü tamamlanacak.

İkinci dönem ara tatili ise 31 Mart 2025 Pazartesi günü başlayıp, 4 Nisan 2025 Cuma günü sona erecek. (İLKHA)

Sınav Tarihleri ve Oturum Bilgileri

Detaylı Sınav Programı

ÖSYM tarafından yapılan açıklamada, sınavların tarihleri ve oturum bilgileri de paylaşıldı:

• 8 Haziran 2024: 1. Oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT)
• 9 Haziran 2024: 2. Oturum Alan Yeterlilik Testleri (AYT)
• 9 Haziran 2024: 3. Oturum Yabancı Dil Testi (YDT)

Adayların, sınavlara girecekleri bina ve salonlara atanma işlemlerinin tamamlandığı belirtildi.

Sınava Giriş Belgelerine Nasıl Erişilir?

ÖSYM'nin Resmi Sitesi Üzerinden

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren Sınava Giriş Belgesini, 23 Mayıs 2024 tarihinde saat 14.30'dan itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle edinebilirler.

Önemli Bilgilendirme ve Kurallar

Sınav Saatlerine Dikkat

2024-YKS sınavının uygulanmasına ilişkin ayrıntılı bilgilere ve kurallara 2024-YKS Kılavuzu’ndan ulaşılabilir. Adayların "Temel Kurallar" metnini ve Kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekmektedir. Sınav günü için önemli saat kısıtlamaları şu şekilde:

• TYT ve AYT için: Adaylar saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacaktır.
• YDT için: Adaylar saat 15.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacaktır.

Adaylara Başarılar Diliyoruz

ÖSYM, 2024-YKS’ye girecek tüm adaylara başarılar dilerken, sınav kurallarına uyulmasının önemine dikkat çekti. Adayların sınav giriş belgelerini zamanında edinmeleri ve sınav günü belirtilen saatlerden önce sınav binalarında hazır bulunmaları gerekmektedir.