Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitim kurumlarında uygulanan ölçme ve değerlendirme sisteminde yeni düzenlemeye gitti.
Resmî Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren yönetmelik değişikliğiyle okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu hâle getirilmesi amaçlanıyor.
Düzenlemenin en dikkat çeken maddelerinden biri ise okul öncesi ve ilkokullarda sınav yapılmasına yönelik yasak oldu.
Okul öncesi ve ilkokullarda sınav yapılmayacak
Yeni düzenlemeye göre okul öncesi eğitim kurumları ile ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav gerçekleştirilemeyecek.
Bu eğitim kademelerinde öğrencilerin yalnızca akademik başarıları değil, bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri de takip edilecek.
Öğretmenler, öğrencilerin gelişimlerini eğitim süreci boyunca gözlemleyerek değerlendirecek.
Öğrenciler arasında sıralama ve kıyaslama yapılmayacak
Yönetmelik değişikliğiyle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama ve karşılaştırma amacıyla kullanılmasının önüne geçilecek.
Öğrencilerin başarı durumları, öğretim programlarında belirlenen öğrenme çıktıları ve kazanımlar doğrultusunda değerlendirilecek.
Derslerin özelliklerine uygun ölçme yöntemlerinden elde edilen veriler esas alınacak.
Ölçme ve değerlendirmede yapay zekâ kullanılabilecek
Yeni yönetmelikte teknolojik gelişmelere yönelik düzenlemelere de yer verildi.
Buna göre ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinde Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygun görülen dijital sistemler ve araçlar kullanılabilecek.
Ayrıca soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerini desteklemek amacıyla Bakanlıkça uygun bulunan yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.
Bu uygulamalarda öğrencilerin kişisel verilerinin korunması ve gizlilik ilkelerine uyulması esas alınacak.
PISA, TIMSS ve ABİDE uygulamaları da düzenlendi
Yönetmelik kapsamında ulusal ve uluslararası öğrenci değerlendirme araştırmalarına ilişkin esaslar da yeniden ele alındı.
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar ortak bir mevzuat çerçevesinde düzenlendi.
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin esaslarda da değişikliğe gidildi.
Öğrencilerin gelişimi esas alınacak
Millî Eğitim Bakanlığının yeni düzenlemeyle öğrencilerin gelişimlerini bütüncül olarak takip eden, öğrenme sürecini destekleyen ve teknolojik imkânlardan yararlanan bir ölçme ve değerlendirme sistemi oluşturmayı hedeflediği belirtildi.
Yeni sistemde öğrencilerin bireysel gelişimlerinin izlenmesi ve eğitim süreçlerinin elde edilen veriler doğrultusunda desteklenmesi amaçlanıyor.
